在新時代高等教育高質(zhì)量發(fā)展的浪潮中,，榆林學(xué)院作為區(qū)域內(nèi)重要的人才培養(yǎng)與科學(xué)研究基地,，全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，堅持把師資隊伍建設(shè)作為最重要的基礎(chǔ)性工程加以推動,，堅定實施“四個第一”行動計劃，著力構(gòu)建外引內(nèi)培,、競爭成長的人才隊伍建設(shè)機制,，全方位引進(jìn)、培養(yǎng),、用好人才,，著力打造一支高水平人才隊伍，為服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展作出更大貢獻(xiàn),。

學(xué)?，F(xiàn)有教職員工1227人,，其中專任教師921人。具有正高級職稱180人,，其中包括二級教授2人,、三級教授18人，副高級職稱461人,，具有博士學(xué)位教師345人,。全國優(yōu)秀教師1人，陜西省有突出貢獻(xiàn)專家1人,，陜西省優(yōu)秀教育工作者1人,，陜西省“最美教師”1人，陜西省“三五人才”入選專家1人,，陜西省特支計劃人才8人,，陜西省引進(jìn)計劃人才2人，三秦人才4人,，陜西省杰出青年4人,，陜西省教學(xué)名師8人，陜西省青年科技新星11人,，榆林市有突出貢獻(xiàn)專家40余人,。

一、堅持人才強校第一戰(zhàn)略

學(xué)校將“人才強?！贝_立為第一戰(zhàn)略,，聚焦高端引才與內(nèi)部優(yōu)化，雙輪驅(qū)動提升師資水平,。通過積極吸引國內(nèi)外優(yōu)秀人才,，加大對現(xiàn)有師資的培養(yǎng)和支持力度一系列人才引進(jìn)與培養(yǎng)計劃，促進(jìn)師資隊伍整體素質(zhì)的顯著提升,。

一是重金引才,，靈活聚智。省市企共同簽約助力學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,，2024年起榆林市每年預(yù)算內(nèi)劃撥1億元支持學(xué)校內(nèi)涵建設(shè),。2021年以來，每年斥資6000萬元用于高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng),，四年共引進(jìn)博士及高層次人才200余人,。按照“不求所有、但求所用,，不求所在,、但求所為，不求常在,、但求常來”原則,，“柔性”引人才,。聘請西安交通大學(xué)國家級青年人才常春然、王進(jìn)仕擔(dān)任化學(xué)與化工學(xué)院院長和能源工程學(xué)院院長,。聘請中國音樂家協(xié)會陜北民歌研究會會長,、陜西省音樂家協(xié)會主席尚飛林擔(dān)任榆林學(xué)院陜北民歌學(xué)院院長。聘請陜西省決策咨詢委員會委員,，榆林市決策咨詢委員會主任苗豐擔(dān)任榆林學(xué)院鄉(xiāng)村振興學(xué)院院長,。聘請榆林市16名勞模工匠擔(dān)任榆林學(xué)院“校外輔導(dǎo)員”。柔性引進(jìn)學(xué)科專家12人,，執(zhí)行院長3人,，累計引進(jìn)外籍教師16名。

二是內(nèi)部挖潛,，優(yōu)化結(jié)構(gòu),。學(xué)校在引進(jìn)人才的同時，通過實施“雙師型”教師培養(yǎng)計劃,、加強中青年骨干教師培養(yǎng)等措施,，持續(xù)優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。實施“青年教師培優(yōu)工程”,，提升教師學(xué)歷層次,，鼓勵學(xué)校40歲以下青年教師攻讀博士學(xué)位。教育部確定北京師范大學(xué),、天津大學(xué),、西安交大對口支援學(xué)校師資隊伍建設(shè)，現(xiàn)有7名教師考取三所名校的博士,。學(xué)校專任教師中高級職稱比例持續(xù)上升,，師資隊伍的年齡、學(xué)歷,、職稱結(jié)構(gòu)更加合理,。博士占比37.46%，學(xué)校實施“榆溪學(xué)者”人才計劃,，選聘“榆溪學(xué)者”25名,，為青年人才搭建更多干事創(chuàng)業(yè)的平臺，助力青年人才更快成長成才,。

三是校招共用，雙向賦能,。用好校招共用政策,，開辟人才引培新賽道，我校2名教師入選陜西省“校招共用”引才用才專項,。積極鼓勵博士到企業(yè)和政府掛職鍛煉,，發(fā)揮大學(xué)對高端人才的吸引力,，圍繞榆林10條產(chǎn)業(yè)鏈，形成學(xué)校招才,、政企用才,、合作多贏的引人新模式，為我校打造一批與地方經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的人才隊伍,。利用學(xué)校對外聯(lián)合辦學(xué)平臺,，通過項目合作、柔性引進(jìn)等方式引進(jìn)我校緊缺的海外高層次人才,。

二,、樹立人才第一資源理念

學(xué)校牢固樹立“人才是第一資源”的理念，將師資隊伍建設(shè)置于學(xué)校工作的核心位置,。通過建立健全人才工作機制,，完善人才激勵辦法，營造尊重人才,、愛護人才,、用好人才的良好氛圍，讓每一位教師都能感受到職業(yè)的尊嚴(yán)和價值的實現(xiàn),，從而激發(fā)廣大教師投身教育事業(yè)的熱情和創(chuàng)造力,。

一是堅持深化教學(xué)改革，在教書育人中提高能力,。學(xué)校注重提升教師的教書育人能力,，通過組織教學(xué)競賽、開展教學(xué)觀摩,、加強教學(xué)督導(dǎo)等措施,，激發(fā)教師的教學(xué)熱情和創(chuàng)新精神。入選省級一流課程17門,、省級課程思政示范課程5門,、陜西特色線上課程2門，獲批國家級新工科項目1項,、新農(nóng)科項目1項,，省級新文科項目2項、新工科項目2項,，教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目64項,。獲得陜西省高等學(xué)校教學(xué)成果獎特等獎1項，一等獎1項,、二等獎3項,。獲得陜西省基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎一等獎4項、二等獎1項,。教師參加教學(xué)競賽獲省級一等獎1項,、二等獎2項,、三等獎6項，1名教師獲陜西高校思政課教師“大練兵”教學(xué)標(biāo)兵,，3名教師獲陜西高校思政課教師“大練兵”活動思政課程和課程思政“教學(xué)能手”稱號,。

二是堅持強化平臺和團隊建設(shè)，在科學(xué)研究中提高能力,。鼓勵教師主動在國家和地方重大戰(zhàn)略部署中去尋找課題,，近年來，學(xué)?？蒲辛㈨椊?jīng)費累計突破5億,，獲批國家級項目70項，獲得省部級以上科研成果獎勵59項,，其中國家獎1項,，省級一等獎8項。獲批省級科研平臺24個,，市級科研平臺23個,，實現(xiàn)了項目成果獲批數(shù)量倍增、質(zhì)量飛躍,。

三是堅持扎根榆林,、研究榆林、服務(wù)榆林,、貢獻(xiàn)榆林,。學(xué)校全方位服務(wù)榆林高質(zhì)量發(fā)展，在打造大平臺,、組建大團隊,、產(chǎn)出大成果上狠下功夫。與榆林市政府,、中國工程院馮起院士團隊共建“院士工作室”,，參與共建能源陜西實驗室、旱區(qū)農(nóng)業(yè)陜西實驗室,，主動服務(wù)地方需求,。依托學(xué)校優(yōu)勢特色學(xué)科專業(yè)，與中國科學(xué)院潔凈能源創(chuàng)新研究院圍繞榆林主導(dǎo)產(chǎn)業(yè),、戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵問題開展合作研究,，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展注入新的動力。

三,、強化師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)

學(xué)校堅持德能并重,，突出師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)。通過組織師德師風(fēng)專題教育活動、建立健全師德師風(fēng)教育,、宣傳、考核,、監(jiān)督,、獎勵、懲處制度體系,，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,。

一是黨建帶動，思政鑄魂,。堅持黨對教師隊伍建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo),，成立黨委教師工作部，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用,，堅持正確方向引領(lǐng),。加強教師黨支部建設(shè)，將校領(lǐng)導(dǎo)組織關(guān)系全部轉(zhuǎn)入所聯(lián)系二級學(xué)院教師黨支部,，規(guī)范黨內(nèi)組織生活,，引導(dǎo)教育教師黨員追求道德高線、嚴(yán)守紀(jì)律底線,，牢固樹立“四個意識”,，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”,。

二是骨干帶動,，對標(biāo)看齊。向身邊先進(jìn)典型學(xué)習(xí),，充分發(fā)揮教學(xué)科研骨干的示范引領(lǐng)作用,，引導(dǎo)教師在行動上和先進(jìn)典型對標(biāo)看齊。教師群體中涌現(xiàn)出了全國優(yōu)秀教師趙慧,、陜西省最美教師賀智利,、陜西省先進(jìn)工作者屈雷等一批先進(jìn)典型，全校教師形成了從“學(xué)典型”到“做典型”的行動自覺,，掀起了比學(xué)趕幫超,、爭做“四有”好老師的濃厚氛圍，38位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師被評選列入“四有好老師”榜單,，為全校教師樹立身邊模范,。

三是構(gòu)建師德師風(fēng)長效機制，將師德師風(fēng)作為教師評價第一標(biāo)準(zhǔn),。出臺了《新時代榆林學(xué)院教師職業(yè)道德行為規(guī)范》等制度,，在人才引進(jìn)、職稱晉升、評獎評優(yōu)等各環(huán)節(jié)實施師德“一票否決制”,。選樹師德標(biāo)兵,，引導(dǎo)廣大教師弘揚高尚師德，恪守職業(yè)道德,，做到以德立身,、以德立學(xué)、以德施教,，努力成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

四、深化改革創(chuàng)新第一動力

面對高等教育新形勢新任務(wù),，榆林學(xué)院堅持將改革創(chuàng)新作為推動師資隊伍建設(shè)第一動力,。學(xué)校鼓勵教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究等方面進(jìn)行大膽探索和實踐,，推動教育教學(xué)與科研工作深度融合,、互促共進(jìn)。

一是推動教師職稱評審制度改革,。以職稱改革為牽引,，把高質(zhì)量發(fā)展要素體現(xiàn)在職稱評審中。堅持實干實績鮮明導(dǎo)向,，突出創(chuàng)新價值,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新貢獻(xiàn)評價，鼓勵標(biāo)志性成果產(chǎn)出,，著力構(gòu)建以質(zhì)量貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評價體系,。引導(dǎo)激勵教師潛心教學(xué)科研，搞真學(xué)問真搞學(xué)問,。

二是推動教師崗位聘任制度改革,。完善崗位聘任辦法，加強教師分類考核管理,，科學(xué)設(shè)置考核指標(biāo),，讓每一位教師有定位有奔頭有目標(biāo)有成效，讓人人都能成為人才,。

三是推動學(xué)校教師薪酬制度改革,。堅持以業(yè)績?yōu)橥酰瑯?gòu)建了在競爭中成長的追趕超越新機制,，強化目標(biāo)任務(wù)管理,，通過績效改革，優(yōu)勞優(yōu)酬,，突出工作業(yè)績,、個人貢獻(xiàn)，形成良性競爭機制，引導(dǎo)激勵廣大教師強教學(xué),、重科研,、爭項目，讓苦干,、實干,、能干的教師名利雙收，讓廣大教師有尊嚴(yán),、更體面地生活。

“四個第一”行動計劃的深入實施,，不僅標(biāo)志著榆林學(xué)院在師資隊伍建設(shè)上取得了顯著成效,，更為學(xué)校未來發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。展望未來,，榆林學(xué)院將繼續(xù)秉持“人才強?！钡谝粦?zhàn)略，進(jìn)一步加大人才引進(jìn)和培養(yǎng)力度,，不斷優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu),，深化教育改革創(chuàng)新，推動更多科研成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用,，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻(xiàn)更多智慧和力量,。同時，學(xué)校也將積極探索新的教育教學(xué)模式,，努力培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人,，為加快推進(jìn)中國式現(xiàn)代化貢獻(xiàn)力量。