11月5日，全校處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神暨深化學(xué)校事業(yè)改革專題研討班開班,。黨委書記張新柱作專題輔導(dǎo),。他強調(diào)，要在學(xué)懂弄通做實習(xí)近平總書記重要講話和黨的二十屆三中全會精神上持續(xù)下功夫,，統(tǒng)籌推進首位發(fā)展,、搶位發(fā)展、錯位發(fā)展,，以釘釘子精神抓好改革落實,，奮力建設(shè)特色鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué)。黨委副書記,、校長康偉主持,，副校長張曉，黨委副書記,、紀委書記姜勁波,，副校長閆龍、馬亞軍出席,。

張新柱指出學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十屆三中全會精神,，是當前和今后一個時期的一項重大政治任務(wù)，要把學(xué)習(xí)黨的二十屆三中全會精神與習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神專題研討班開班式上的重要講話精神,、習(xí)近平總書記《論教育》以及全國教育大會精神和《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》結(jié)合起來,，始終把習(xí)近平總書記重要講話精神作為干事創(chuàng)業(yè)的根本遵循。學(xué)校要全面深化改革,，加快追趕超越,，切實提高教書育人能力,、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展能力和辦學(xué)治校能力，著力培養(yǎng)胸懷天下,、身懷一技,、理實交融、紅專并進的時代新人,。

張新柱以自身學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神感悟為切入點,，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要先學(xué)一步、學(xué)深一層,，更加深刻領(lǐng)會和把握進一步全面深化改革的主題,、重大原則、重大舉措,、根本保證,，增強進一步全面深化改革的政治自覺、思想自覺,、行動自覺,，要堅持把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿改革各方面全過程，全校黨員干部要帶頭當好改革行動派實干家,，以追趕超越的實干實績堅定擁護“兩個確立”,、堅決做到“兩個維護”。在以中國式現(xiàn)代化全面推進中華民族偉大復(fù)興征程中,，要揚起高等教育的龍頭,，統(tǒng)籌推進教育科技人才“三頻共振”，深化新時代教育評價改革,，分類推進高校改革發(fā)展,，加快建設(shè)具有強大思政引領(lǐng)力、人才競爭力,、科技支撐力,、民生保障力、社會協(xié)同力,、國際影響力的中國特色社會主義教育強國,。榆林學(xué)院作為地方高校，要因地制宜,，扎根榆林,，改革創(chuàng)新，艱苦創(chuàng)業(yè),，緊扣高質(zhì)量,，堅定轉(zhuǎn)型應(yīng)用型高校，助力新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展,，加快建設(shè)特色鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué),。

張新柱指出,，經(jīng)過三年多的追趕超越生動實踐，學(xué)校取得了令人矚目的成績：一是實施了人才強校第一戰(zhàn)略,，引培并舉,，很好地解決了留住人才,、引進人才的難題,，師資隊伍建設(shè)得到顯著加強。二是追趕超越新機制落地生根,，開花結(jié)果,，以績效改革為突破口，深入開展“跑三”“三曬三看”,，賦能高質(zhì)量發(fā)展,。三是“結(jié)硬寨、打呆仗”,，對標對表,，攻堅克難，賡續(xù)紅色基因,，弘揚奮斗精神,，百年學(xué)府換新顏，我們現(xiàn)在更有底氣,、更有雄心加快建設(shè)特色鮮明的一流應(yīng)用型大學(xué),。三年多的追趕超越學(xué)校已經(jīng)站在了新的歷史起點，從更高標準,、更高要求的發(fā)展目標來看,，依然存在轉(zhuǎn)型不力、質(zhì)量不高,、理念不新等三大問題,。以問題為導(dǎo)向，要科學(xué)處理好高質(zhì)量發(fā)展的“三對”關(guān)系：一是處理好學(xué)校頂層設(shè)計和基層首創(chuàng)精神的關(guān)系,；二是處理好追趕超越和高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)系,；三是處理好學(xué)校發(fā)展和服務(wù)支撐榆林快速發(fā)展的關(guān)系。

張新柱強調(diào),，學(xué)校在科學(xué)處理好“三對”關(guān)系的前提下,，堅持守正創(chuàng)新、先立后破,、追趕超越,，主動順應(yīng)潮流。統(tǒng)籌推進首位,、搶位,、錯位發(fā)展策略,，探索地方應(yīng)用型大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展的路徑，為教育強國建設(shè)作出榆林學(xué)院貢獻,。

堅定首位發(fā)展,，是一種根本性發(fā)展策略，就是要堅定“本”的理念,。首位就是要放在發(fā)展的第一位,。首先要抓好人才培養(yǎng)這個根本。堅持把立德樹人成效作為檢驗學(xué)校一切工作的根本標準,，堅守育人初心,，樹牢一流目標，圍繞"固本擴碩更名申博"四項重大任務(wù),，辦好產(chǎn)業(yè)學(xué)院,，實施“五樂育人”，推進大中小思政一體化建設(shè),，著力培養(yǎng)有大用的人,、有情懷的人、有情趣的人,；其次是守護好西北革命策源地這個根脈,。成立西北革命策源地研究中心，聚力做好西北革命策源地生成,、歷史經(jīng)驗研究,，發(fā)揮好國家革命文物為主題的“大思政課”優(yōu)質(zhì)資源建設(shè)推介項目，挖掘好這座紅色歷史金礦,，用好紅色資源,，傳承紅色基因。第三是厚植好大學(xué)精神這個根魂,。大學(xué)精神是大學(xué)的靈魂,它是反映大學(xué)歷史傳統(tǒng),、文化品位、特征風(fēng)貌的一種精神文化形態(tài),。大學(xué)之大要有大樓,，更要有大師。要堅守好科學(xué)探索,、真理求索,、嚴謹治學(xué)、尊師重道,、學(xué)術(shù)濃厚,、人文薈萃、奮斗青春的特質(zhì)。要展示出大學(xué)的自信,、氣度和精神,，發(fā)揮好學(xué)術(shù)委員會的學(xué)術(shù)治理作用，弘揚教育家精神,，踐行“四個尊重”,，讓廣大教師成為培養(yǎng)人才的“四有好老師”和名師大家。

積極搶位發(fā)展,，是一種競爭性發(fā)展策略,，就是要樹牢“先”的意識。不爭先難以領(lǐng)先,，不搶位難以進位,?！皳屛弧睆娬{(diào)提前布局,，要求前瞻性思維和戰(zhàn)略性規(guī)劃。首先是聚焦應(yīng)用型,。要主動求變,，持續(xù)在應(yīng)用型上發(fā)力，在學(xué)科的轉(zhuǎn)型,、專業(yè)的轉(zhuǎn)型,、人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型與服務(wù)能力的提升上積極探索，先立后破,，變賽道換道超車,，在“新賽道”上贏得先發(fā)優(yōu)勢；其次是聚焦新時代,?；ヂ?lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù),、云計算,、人工智能、區(qū)塊鏈等技術(shù)加速創(chuàng)新,，日益融入經(jīng)濟社會教育發(fā)展各領(lǐng)域全過程,，尤其是人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，為重塑教育形態(tài)和推動創(chuàng)新發(fā)展提供了嶄新的機遇,。我們要順應(yīng)潮流,，迫切需在育人理念、辦學(xué)路徑,、教學(xué)模式,、學(xué)習(xí)范式以及評價方式等多個層面進行深層次的變革，從而更好地適應(yīng)數(shù)字時代的發(fā)展潮流,。同時,，也要深刻認識低出生率,，人口老齡化等問題，要“未雨綢繆”進行改革,，與時俱進,，確保學(xué)校行穩(wěn)致遠；第三是聚焦國際化,。國際化是高等教育本質(zhì)特征的重要體現(xiàn),，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要條件，是建設(shè)一流大學(xué)的重要發(fā)展路徑,，高校的開放辦學(xué)程度直接影響其辦學(xué)水平和未來發(fā)展空間,。作為地方本科院校更要堅持開放的辦學(xué)理念，充分利用國際優(yōu)質(zhì)教育和創(chuàng)新資源,，把國際化優(yōu)勢嵌入辦學(xué)全過程,。將國際化發(fā)展以及開放辦學(xué)作為一種理念和發(fā)展戰(zhàn)略，堅持以開闊的國際視野和積極主動的姿態(tài),，在開放環(huán)境中凝聚優(yōu)質(zhì)辦學(xué)資源,、創(chuàng)造良好的育人條件。立足榆林,，結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際,，大力從學(xué)科引智、學(xué)生聯(lián)培,、科研合作,、海外訪學(xué)、人文交流五個方面設(shè)計項目,，助推學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)治校水平,。

善于錯位發(fā)展，是一種差異化發(fā)展策略,，就是要做好“特”的文章,。要因地制宜，在發(fā)展全局中找準自身定位,，利用比較優(yōu)勢發(fā)展自己,。

首先要本土化發(fā)展。立足榆林自然資源稟賦和人文社會資源,，牢牢樹立“扎根榆林,、研究榆林、服務(wù)榆林,、貢獻榆林”的理念,，圍繞榆林經(jīng)濟社會發(fā)展需求建設(shè)榆林大學(xué)，始終以發(fā)展榆林為己任，培養(yǎng)大批留得住用得上的高素質(zhì)應(yīng)用型人才,；引導(dǎo)廣大教師和研究生深入到榆林的廠礦車間,、田間地頭，在生產(chǎn)一線發(fā)現(xiàn)問題,，搞研究,、做課題，扎扎實實為榆林實現(xiàn)“三大目標”做好服務(wù)支撐,。積極發(fā)揮“陜甘寧蒙晉交界區(qū)應(yīng)用型本科高校聯(lián)盟”的作用,，肩負好理事長單位“領(lǐng)頭羊”職責，加強與聯(lián)盟高校的交流合作,，培植凝練陜甘寧蒙晉交界區(qū)區(qū)域內(nèi)應(yīng)用型本科高校高質(zhì)量發(fā)展可復(fù)制,、可推廣的經(jīng)驗成果，促進教育要素流動,、優(yōu)勢互補,、資源共享。

其次要特色化發(fā)展,。結(jié)合區(qū)域資源優(yōu)勢,、產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點。聚焦“三文”（賡續(xù)百年讀書報國紅色文化教育血脈,、傳承陜北歷史文化與民間藝術(shù)，弘揚陜北革命文化）,，做好西北革命策源地研究中心,、陜北文化旅游研究院、陜北生態(tài)文化研究中心,、陜北非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地,、陜北民歌學(xué)院等教研載體建設(shè)。聚焦“三黃”(堅守毛烏素沙漠,、黃土高原,、黃河流域生態(tài)治理人才培養(yǎng)與科學(xué)研究)，做強旱區(qū)農(nóng)業(yè)陜西實驗室,、陜北礦區(qū)生態(tài)修復(fù)重點實驗室,、陜北絨山羊工程技術(shù)研究中心、陜北旱區(qū)作物節(jié)水工程技術(shù)研究中心,、黃土高原飼用植物工程技術(shù)研究中心,、錢學(xué)森沙產(chǎn)業(yè)陜西高等學(xué)校重點實驗室、榆林現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院等平臺建設(shè),，推進與馮起院士團隊深度合作,，共建院士工作室。聚焦“三化”(錨定能化產(chǎn)業(yè)高端化、多元化,、低碳化),，做優(yōu)能源陜西實驗室、陜西省低變質(zhì)煤潔凈利用重點實驗室,、陜西省“四主體一聯(lián)合”高容量儲氫材料校企聯(lián)合研究中心,、陜北現(xiàn)代能源化工知識產(chǎn)權(quán)研究中心等研究機構(gòu)建設(shè)，充分利用北京師范大學(xué),、天津大學(xué),、西安交通大學(xué)對口支援合作機制，聘用三位國家級人才擔任化學(xué)與化工學(xué)院,、能源工程學(xué)院,、新能源學(xué)院院長，推動三個學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展,。緊密圍繞能源化工特色產(chǎn)業(yè),，積極推進榆林高等研究院創(chuàng)建。

第三要差異化發(fā)展,。根據(jù)國家高校分類指導(dǎo),，進一步明確應(yīng)用型辦學(xué)定位，自覺轉(zhuǎn)換賽道差異化發(fā)展,，不僅要和高水平大學(xué)差異化發(fā)展,，和同類院校也要實現(xiàn)差異化發(fā)展，做到人無我有,，人有我優(yōu),。圍繞地方需求，按照一所二級學(xué)院對接一個企業(yè),，建好建優(yōu)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,。把已經(jīng)獲批的省級現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，按照國家級現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院標準打造,。加快構(gòu)建樂講鑄魂,、樂讀啟智、樂跑強體,、樂唱育美,、樂勞塑品的“五樂育人”體系，著力打造一流本科教育“榆林學(xué)院品牌”,。進一步深化適配我校實際的人事制度改革和人才培養(yǎng)體系改革,，大力推進追趕超越，全面推進學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展,。

最后,，張新柱對參加研討班的干部提出要求：要嚴肅學(xué)習(xí),、要嚴格考勤、要嚴于律己,，要靜心學(xué),、專心學(xué)、用心學(xué),，要學(xué)出高度提高政治站位,、要學(xué)出深度理清發(fā)展思路、要學(xué)出效度推進追趕超越,，把學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的動力,，努力交出以進一步全面深化改革譜寫中國式現(xiàn)代化建設(shè)的榆林學(xué)院新篇章的優(yōu)異答卷。