6月18日晚7:30 – 9：30,，受我院科研處和國(guó)際交流與合作處的邀請(qǐng),，來(lái)自美國(guó)北密歇根大學(xué)的Don Faust教授在我院5202聯(lián)合教室為外語(yǔ)系師生作了題為“The Importance of Teaching What is Yet Unknown and Other Teaching/Learning Aspects of New Perspectives in the Nature of Human Knowledge”的學(xué)術(shù)報(bào)告。外語(yǔ)系三百余名師生參加了該報(bào)告會(huì),。

在兩個(gè)多小時(shí)的報(bào)告中,，Don Faust教授以美國(guó)人特有的風(fēng)趣幽默,，從“科學(xué)探索主義”的角度，運(yùn)用“證據(jù)邏輯”的論證方法,，通過(guò)一系列豐富生動(dòng)的例子,，詳細(xì)論述了人類知識(shí)的本質(zhì)及其社會(huì)學(xué)含義，引導(dǎo)和鼓勵(lì)師生們以新的視角看待和探索人類尚未可知的事物,。此外,，現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)更讓深?yuàn)W的哲學(xué)理論變得饒有興致。