“辦好一所大學(xué)的關(guān)鍵就是黨的領(lǐng)導(dǎo)和師資隊(duì)伍建設(shè),。學(xué)校黨委高度重視師資隊(duì)伍建設(shè),，舉辦此次專題教師培訓(xùn)班就是一個(gè)舉措，通過外引內(nèi)培,，多措并舉,，著力提升教師的教書育人能力,、服務(wù)地方發(fā)展能力和競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)成才能力，賡續(xù)紅色基因,，發(fā)揚(yáng)奮斗精神,，奮力建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,。”榆林學(xué)院黨委書記張新柱在榆林學(xué)院教師暑期培訓(xùn)班上的講話,，為學(xué)校人才培養(yǎng)與師資隊(duì)伍建設(shè)把脈定向,、繪制藍(lán)圖。

蓄勢(shì)揚(yáng)帆再遠(yuǎn)航,。在學(xué)校全面推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)的關(guān)鍵時(shí)期,，又一重大喜訊傳來：省委組織部、省委教育工委,、省教育廳通報(bào)的2021年度省屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子考核名單中,，榆林學(xué)院榮登優(yōu)秀榜單。面對(duì)這一沉甸甸的榮譽(yù),，校長(zhǎng)許云華深情的講到“榆林學(xué)院的歷史是輝煌的,，現(xiàn)在是不俗的，未來是可期的,，當(dāng)下我們要珍惜榮譽(yù),，以時(shí)不我待的緊迫感，昂揚(yáng)向上,，勠力同心,，奮力追趕超越，實(shí)現(xiàn)更名大學(xué),?！?/p>

近年來，榆林學(xué)院堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，把牢為黨育人,、為國(guó)育才的政治方向，深入實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,。堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn),，人才隊(duì)伍第一資源，改革創(chuàng)新第一動(dòng)力,。把人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì),、學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢(shì),，成為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力，為學(xué)校高水平大學(xué)建設(shè)提供強(qiáng)有力的人才和智力支撐,。

堅(jiān)持第一標(biāo)準(zhǔn)：黨建引領(lǐng)把方向 開啟強(qiáng)校新征程

堅(jiān)持黨委對(duì)人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo),，是推動(dòng)新時(shí)代學(xué)校人才工作高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵所在。

黨委深入推進(jìn)人才強(qiáng)校第一戰(zhàn)略,，把人才隊(duì)伍建設(shè)放在學(xué)校工作的首要位置,，成立黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，加強(qiáng)對(duì)人才工作的宏觀指導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和保障落實(shí),，組建高層次人才建設(shè)辦公室,，專職負(fù)責(zé)高層次人才隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)劃和政策制定，做好人才引進(jìn),、管理,、服務(wù)工作，構(gòu)建校院兩級(jí)人才工作機(jī)制,，壓緊壓實(shí)二級(jí)學(xué)院人才工作主體責(zé)任,，實(shí)行定期重點(diǎn)督辦檢查。同時(shí)出臺(tái)《加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見》,、《榆林學(xué)院教師師德師風(fēng)考核辦法》等文件,，加強(qiáng)新時(shí)代教師思想政治教育，建立健全獎(jiǎng)懲制度,，從政治立場(chǎng),、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)、師德師風(fēng)等方面嚴(yán)格限定教師入職標(biāo)準(zhǔn),，在人才引進(jìn),、職稱晉升、評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu),、考核考評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格實(shí)施師德“一票否決制”,，選樹師德典型，評(píng)選“最美榆苑”人,，形成人人思進(jìn),，爭(zhēng)做“四有”好老師的良好校園文化。

傳承紅色基因,，賡續(xù)紅色血脈,。榆林學(xué)院具有光榮的革命傳統(tǒng)。

在教師隊(duì)伍建設(shè)中,，學(xué)院挖掘辦學(xué)歷程中的紅色資源,，組織師生編演原創(chuàng)話劇《播火者》《李子洲在1929》。以實(shí)物,、圖文等形式展示校友黨員英烈生平事跡,，打造鑄師魂、強(qiáng)使命的學(xué)習(xí)陣地,，激發(fā)廣大教職工愛國(guó)報(bào)國(guó)的遠(yuǎn)大志向,，厚植愛校榮校情懷，潛心教書育人,，形成教師自我實(shí)現(xiàn)與學(xué)校教育工作協(xié)同推進(jìn)的新發(fā)展格局,。

優(yōu)化第一資源：外引內(nèi)培齊發(fā)力 匯聚人才強(qiáng)動(dòng)能

引進(jìn)人才是手段,，培育人才是基礎(chǔ)，留住人才是關(guān)鍵,。要搭建人才發(fā)展的有利平臺(tái),，創(chuàng)造人才培育的良好生態(tài)，強(qiáng)化平臺(tái)事業(yè)引人留人的核心作用,，形成以才引才的人才集聚效應(yīng),，同時(shí)推進(jìn)“外引”“內(nèi)培”雙效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍的人性化科學(xué)管理,。

依托平臺(tái),，讓外來人才“進(jìn)得來”。從2021年起,，榆林學(xué)院每年投入專項(xiàng)資金6000萬用于高層次人才引進(jìn)和培養(yǎng),，并把人才工作寫入各二級(jí)學(xué)院追趕超越任務(wù)，實(shí)現(xiàn)人才工作考核與二級(jí)單位的績(jī)效分配,、領(lǐng)導(dǎo)班子業(yè)績(jī)考核掛鉤,；給予二級(jí)學(xué)院人才工作極大的自主權(quán)，在學(xué)校人才引進(jìn)政策基礎(chǔ)上,，鼓勵(lì)學(xué)院根據(jù)學(xué)科建設(shè),、科研團(tuán)隊(duì)打造、項(xiàng)目技術(shù)攻關(guān)自主舉行人才面試,、選聘工作,。優(yōu)化人才政策吸引力，拓寬人才引進(jìn)宣傳力度,，舉辦“榆溪學(xué)者”論壇,，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外數(shù)百名優(yōu)秀青年學(xué)者來校交流，強(qiáng)化“柔性”引人才,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，2021年引育高水平博士54人，超過2020年全校博士總量的三分之一,；2022年截止目前,，引進(jìn)高水平博士27人，從西安交通大學(xué)引進(jìn)知名學(xué)者王進(jìn)仕任能源工程學(xué)院院長(zhǎng),，學(xué)校對(duì)人才的吸引力逐步增強(qiáng),，凝聚起一批服務(wù)國(guó)家重大發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)地方創(chuàng)新發(fā)展的青年才俊,。

精準(zhǔn)施策，讓本土人才“活起來”,。實(shí)施“榆溪學(xué)者”人才計(jì)劃,， 為人才向上發(fā)展鋪設(shè)階梯,。選派優(yōu)秀教師到知名高校、科研院所開展合作研究,，鼓勵(lì)探索科技前沿,，成長(zhǎng)為學(xué)術(shù)帶頭人。實(shí)施“青年教師培優(yōu)工程”,，鼓勵(lì)學(xué)校40歲以下教師攻讀博士學(xué)位,，在職攻讀博士學(xué)位教師達(dá)86人。為新進(jìn)博士提供20萬元至30萬元科研啟動(dòng)費(fèi),，支持青年教師根據(jù)自己的研究興趣,，自主選題、自行組建團(tuán)隊(duì)在前沿技術(shù)領(lǐng)域開展基礎(chǔ)研究,。大力引進(jìn)本土領(lǐng)軍人才,，筑牢學(xué)科發(fā)展基石。此外,，打造特色優(yōu)勢(shì)學(xué)科,，強(qiáng)化人才引進(jìn)的方向布局，引入治沙模范張應(yīng)龍,，發(fā)揮領(lǐng)軍人才的“火種”作用,，促進(jìn)關(guān)聯(lián)的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)協(xié)同發(fā)展。2021年,，新增省級(jí)平臺(tái)3個(gè),、國(guó)家級(jí)平臺(tái)1個(gè)，“陜北水資源保護(hù)與水環(huán)境治理創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”省級(jí)重點(diǎn)科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),。

激活第一動(dòng)力：構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)新機(jī)制 形成發(fā)展新格局

教師是立教之本,、興教之源。習(xí)近平總書記指出：“建設(shè)政治素質(zhì)過硬,、業(yè)務(wù)能力精湛,、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍是大學(xué)建設(shè)的基礎(chǔ)性工作?！?/p>

建設(shè)高水平的教師隊(duì)伍,，在引進(jìn)培養(yǎng)的同時(shí)，還要建立和實(shí)行科學(xué)的激勵(lì)機(jī)制,，激發(fā)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性,。榆林學(xué)院堅(jiān)持業(yè)績(jī)?yōu)橥鯇?dǎo)向，構(gòu)建競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的新機(jī)制,，讓躺平的人站起來,，讓站起來的人跑起來，強(qiáng)化目標(biāo)任務(wù)管理，出臺(tái)《榆林學(xué)院績(jī)效工資實(shí)施辦法(試行)》,、《榆林學(xué)院教師崗位考核實(shí)施辦法(試行)》等文件,，將績(jī)效工資中的30%作為獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效進(jìn)行目標(biāo)考核，優(yōu)勞優(yōu)酬,，突出崗位職責(zé),、工作業(yè)績(jī)、個(gè)人貢獻(xiàn),，形成良性競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,；對(duì)柔性引進(jìn)高層次人才、不同崗位教師,、行政管理人員等實(shí)施不同考核辦法和考核周期,，2021年完成第二輪定編定崗定責(zé)全員聘任工作，2022年上半年完成柔性引進(jìn)人才的年度考核,。同時(shí),，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院人才工作目標(biāo)責(zé)任制，以“追趕超越”人才工作目標(biāo)為依據(jù),，考核院系人才指標(biāo)完成情況,，建立健全績(jī)效獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院的人才工作主體意識(shí),，全面激發(fā)人才創(chuàng)新動(dòng)力,。

在完善教師分層分類評(píng)價(jià)方面，分別制定教學(xué)科研型,、教學(xué)為主型崗位教師晉升的基本條件和評(píng)審辦法,，單列思政隊(duì)伍、綏德師范過渡時(shí)期教師職稱晉升辦法,，暢通輔導(dǎo)員雙晉升通道,，設(shè)置直接晉升通道，新增實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，暢通專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升綠色通道,，讓優(yōu)秀人才脫穎而出。積極為人才辦理住房補(bǔ)貼發(fā)放,、配偶安置,、子女入學(xué)、過渡房安排等事項(xiàng),，用高效率,、高質(zhì)量的服務(wù)增強(qiáng)教師歸屬感、獲得感,。

栽好梧桐樹,，才能引得鳳凰棲；厚植紅色沃土，才能育出“參天大樹”,。藍(lán)圖已繪就,，奮斗正當(dāng)時(shí)。這所成長(zhǎng)于能源重鎮(zhèn)榆林的大學(xué),，正在向建設(shè)陜甘寧蒙晉接壤區(qū)最具影響力的高水平應(yīng)用型大學(xué)闊步邁進(jìn)。

文章來源：陜西網(wǎng)

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