為響應國家關于青年學生服務基層,、助力鄉(xiāng)村振興的號召,，通過實踐活動，引導學生將理論知識與實踐相結合，增強社會責任感和實踐能力,，榆林學院體育學院“童心育夢,，織翼新田”暑期社會實踐團進行了暑期“三下鄉(xiāng)”活動,。

7月15日,，榆林學院體育學院“童心育夢，織翼新田”暑期社會實踐團來到了榆林市靖邊縣東坑鎮(zhèn)第二小學,，以體育課堂為先導,，開始了為期15天的暑期鄉(xiāng)村支教實踐活動。此次三下鄉(xiāng)支教活動,，使實踐團成員們收獲了美好回憶,，體驗到鄉(xiāng)村教師的艱辛付出，更是加強鄉(xiāng)村體育文化建設,、促進區(qū)域教育協(xié)同發(fā)展,、推進城鄉(xiāng)教育公平的有益實踐。

在“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動中,，實踐團的成員們針對培養(yǎng)孩子們的體育技能精心策劃了一系列生動有趣的課程,。孩子們在成員的帶領下,，學習了籃球、足球,、羽毛球,、乒乓球等多項體育技能。低年級主要以夯實基礎為主：籃球方面是以基礎運球,，定點投籃為主要學習內(nèi)容,；羽毛球、乒乓球要求學會正確的握拍姿勢,，教會孩子們發(fā)球,，兩人互相練習；足球方面,，以基本的帶球前進和互相傳球為主,，多以游戲的方式培養(yǎng)孩子們對這幾項運動的興趣。

實踐團成員還開設了特色課程：陜北地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——秧歌,。主要內(nèi)容為在十字步的基礎上,，同時能夠?qū)▊愫蜕茸拥氖炀毷褂谩Ｍㄟ^播放視頻和現(xiàn)場示范,，讓孩子們初步了解秧歌的基本動作和風格特點,，接著成員們對孩子們進行分組訓練指導和糾正動作，實踐團成員結合游戲和互動環(huán)節(jié),，讓孩子們更加積極的參與到學習中,。通過秧歌教學活動,，成功將秧歌這一傳統(tǒng)文化引入了校園,，讓孩子們在學習和體驗中感受到傳統(tǒng)文化的魅力，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的興趣與喜愛,，進一步推動鄉(xiāng)村文化的振興和發(fā)展,。

除了體育教育外，實踐團的文化課程除了對學生的暑期作業(yè)進行輔導,，還考慮到鄉(xiāng)村兒童安全意識相對薄弱的問題,，精心設計了防溺水、交通安全,、食品安全等一系列安全教育課程,。通過生動的講解、互動問答,、情景模擬等形式,，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中掌握了自我保護的技能。特別是防溺水教育,，實踐團成員不僅詳細闡述了溺水的危害與預防措施,，還特別強調(diào)了“六不要”原則,，確保孩子們能夠牢記于心，遠離危險水域,。實踐團成員還結合鄉(xiāng)村兒童的實際情況,，開展了疾病預防、個人衛(wèi)生,、心理健康等多方面的健康宣講活動,。通過PPT展示、動畫片播放,、現(xiàn)場演示等方式,，向孩子們傳授了健康知識，引導他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和心理狀態(tài),。

榆林學院體育學院“三下鄉(xiāng)”體育課實踐活動,，不僅為鄉(xiāng)村體育事業(yè)注入了新的活力，也提升了體育文化賦能鄉(xiāng)村振興的助力作用,。實踐團成員們用自己的實際行動,，傳遞了體育精神的正能量，點亮了鄉(xiāng)村體育之光,。同時,，也希望更多的人參與到這樣的支教活動中來，為教育事業(yè)和社會進步貢獻更多的力量,。

文章來源：西部網(wǎng)

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