5月24日下午,，榆林學院本科教育教學高質量發(fā)展系列報告之“對新時代教師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)跨界認識與有效提升的思考”在5101教室舉辦,。本次報告由榆林市教育局黨組成員、副局長白萬才主講,，文學院院長賀智利主持,，全校近200名師生聆聽了報告,。

“有信仰的人才能教出有信仰的學生”，白萬才圍繞如何成為“四有”教師提出了四點標準：一要有中國特色社會主義向心力的理想信念,；二要有高尚道德情操,，重視師德師風；三要有扎實的學識,，為學生解疑釋惑,、傳授真知；四要有仁愛之心,。白萬才認為新時代教師應具備過硬的政治素養(yǎng),，包括強烈的愛國情感、高尚的品德、豐富的知識,、先進的教育理念,、健康向上的心態(tài)、學生為人為學的領路人,、新的教育教學手段,、與時俱進，發(fā)展的眼光等八個方面,。

白萬才以自己作為教師,、教務處長、中學和大學副校長,、教育管理者30年的從業(yè)經歷,，從教師的職業(yè)角色定位,、職業(yè)形象,、文化素養(yǎng)、教學能力,、身心素養(yǎng),、儀表風度等方面全面闡釋了新時代教師的職業(yè)素養(yǎng)。他說,，教師的職業(yè)道德歸根結底就是一個“愛”字,，即愛每一個學生，一個充滿愛心的教師必然有著積極的人生態(tài)度,、愛生活,、愛家庭 、愛自己從事的工作,。教師的文化素養(yǎng),，主要包括廣博的科學文化知識、精深的學科專業(yè)知識,、豐富的教育知識,、超強的跨界學習能力、較高的文化藝術素養(yǎng),。教師的能力素養(yǎng),，主要包括學習能力、教學能力,、表達能力,、組織能力、交往與溝通能力,、自我調控能力等,。此外，白萬才還對新時代教師提出了五個“要讓”，六個“是否”的要求,。

賀智利在總結中表示,，本次講座緊緊圍繞習近平總書記關于“四有好老師”“四個引路人”“四個相統(tǒng)一”重要講話精神，讓我校師范生從思想,、道德,、學識、能力,、作風,、紀律等方面對新時代教師素養(yǎng)有了更清晰、清醒的認識,。希望每個師范生都能擔負起神圣使命,，成為一個受學生歡迎、快樂幸福,，為社會做貢獻的好老師,。