為了以先進(jìn)的質(zhì)量保障理念促進(jìn)本科教育教學(xué)綜合改革,，推進(jìn)審核評估準(zhǔn)備工作，7月7日下午,，原同濟(jì)大學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理辦公室主任,、教育部高等教育教學(xué)評估中心綜合處處長李亞東研究員應(yīng)邀為我校進(jìn)行關(guān)于質(zhì)量保障體系和質(zhì)量文化建設(shè)的線上專題培訓(xùn)，質(zhì)評辦負(fù)責(zé)人張敬全主持培訓(xùn)會,。

李亞東從新一輪審核評估的背景入手,，詳細(xì)介紹了“五位一體”，即多主體,、多標(biāo)準(zhǔn)、多形式的評估制度,。從政策層面深入解讀新時期高校本科教育教學(xué)評估頂層設(shè)計,，并從審核評估的導(dǎo)向、內(nèi)涵、類型,、方法和功能五個方面分析了審核評估的新變化和發(fā)展趨勢,，認(rèn)為通過外部評估可以有效推動高校建立健全內(nèi)部質(zhì)量保障體系，實現(xiàn)聚焦自我質(zhì)量的保障能力,。他以同濟(jì)大學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量保障體系為例,，解析了構(gòu)建高校質(zhì)量保障體系的要素、理念及框架,，強調(diào)高校要以構(gòu)建內(nèi)部質(zhì)量保障為基礎(chǔ),，落實“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向,、持續(xù)改進(jìn)”的理念,，形成以提高人才培養(yǎng)水平為核心的質(zhì)量文化，推動高校質(zhì)量保障從質(zhì)量規(guī)范控制走向質(zhì)量文化建設(shè),。

張敬全在總結(jié)中對李亞東研究員的報告給予高度評價,，認(rèn)為此次報告高屋建瓴，內(nèi)容豐富,，內(nèi)涵深刻,，特別是李亞東研究員的實踐經(jīng)驗為我校做好本科教育教學(xué)審核評估工作、完善質(zhì)量保障體系有著重要的參考和借鑒意義,，為我校質(zhì)量文化建設(shè)指明了方向和路徑,。

各職能部門負(fù)責(zé)人，二級學(xué)院院長,、教學(xué)副院長,，聯(lián)絡(luò)員參加當(dāng)天的培訓(xùn)。講座結(jié)束后,，李亞東研究員還同與會人員進(jìn)行了互動交流,，并就提出的問題進(jìn)行詳細(xì)解答。