“學校的入學教育形式多樣,，內容特別,，真的震撼到我了,，特別是話劇《李子洲在1929》，師哥師姐們演得真好,，把學校百年厚重的歷史和老校長——李子洲高貴的靈魂用藝術的形式闡釋,，在場觀看的小伙伴們屏住呼吸，全程都沉浸在其中……”

“作為新生代表上臺接受由學校書記,、校長送給我們的《平凡的世界》感覺很酷,，也很沉甸甸，仿佛接過的不僅僅是書而是“奮斗”的接力棒……”

“學校的校史館可真大,，門口習近平總書記在學校老校區(qū)的巨幅照片和紅色的火焰代入感極強,，讓我們對自己的學校肅然起敬,，吸引我們去了解她的百年故事。承擔講解的師哥師姐們各個都會發(fā)光,，能把歷史講地如此流利,，真牛……”

觀看學校入選教育部2022年“高校原創(chuàng)文化精品推廣行動計劃”的紅色話劇《李子洲在1929》,，賡續(xù)共產黨人精神血脈,；參觀獲批首批陜西省關心下一代教育實踐基地的百年校史館，了解歷史傳承紅色基因,；閱讀路遙的巜平凡的世界》,，走不平凡的人生路；這是榆林學院近4000名新生必須接受的入學教育,。這“三步曲”共同奏響了學校思政育人的強音,，幫助他們了解校史校情、傳承“奮斗”精神,、樹立理想,、規(guī)劃人生，系好成才的第一?？圩?。

人生的“第一粒扣子”怎么扣,，青年時代的第一步怎么走,，決定了一個人能否走好一生的道路。為了走好這一步,，近些年,，榆林學院深化思政教育，譜寫立德樹人新篇章,，進一步深刻領會習近平總書記在全國高校思想政治教育工作會議上的重要講話,，堅持“三全育人”。細化育人主客體,、育人時間軸,、育人空間域，提升思政育人系統(tǒng)性,、協同性和科學性,，構建學校高質量思政工作體系。入學“三步曲”就是學校思政育人鏈條中特色鮮明,、成效顯著的一環(huán),。

一、堅持全員育人,，激發(fā)學生的主體自覺,。在大思政育人體系下,，學校充分發(fā)揮學生的主體地位，調動學生的積極性,、主動性,、創(chuàng)造性。注重發(fā)揮共青團,、學生社團的作用,，積極引導學生通過場館講解、宣講報告,、沙龍討論,、文藝演出等靈活多樣的形式，自發(fā),、有序地開展思政大課堂,，承擔“教師”的角色?！独钭又拊?929》是榆林學院傾力打造的原創(chuàng)紅色話劇。本劇講述了李子洲臨近犧牲最后十天的故事,。用獨白的方式將李子洲的生平和革命事件娓娓道來,，讓李子洲創(chuàng)辦學校、傳播馬克思主義,、奔走教育創(chuàng)建陜北最早黨團組織,、播撒革命火種，進行武裝斗爭實踐等紅色歷史清晰可見,。劇組的全部演員都是在校生,，基于同齡人之間的互相了解，興趣和關注點的相似性,，學生給學生上課,，更容易走進學生內心，觸碰心靈,，同頻共振,。

李子洲飾演者、榆林學院2020級學生吉喆說：“我們利用課余時間,、休息時間進行創(chuàng)作和排練,，通過閱讀書籍、觀看影像資料來了解革命先輩的事跡,，最后呈現出這場精彩的演出,。這部劇也啟發(fā)了我，將自己的‘小我’融入祖國的‘大我’之中,?！?/p>

“步入榆林學院,，通過觀看話劇《李子洲1929》穿過百年歲月，見證了一段紅色的歷史傳承,，一段擁有歷史背景的大學,，帶入我走進了這部話劇。作為大學生,，精神的引領往往更加重要,，正是因為有李子洲這樣的先輩，我們才能更好的走完人生的道路,。這就像海邊的燈塔指引我們走向正確的方向,，這種精神也引領著我們能夠一直走下去，共同創(chuàng)建新中國美好的未來,?！?023電氣專業(yè)白帥說。

二,、堅持全過程育人,，強調社會實踐協同參與。大學階段是學生專業(yè)知識的儲備期,，也是世界觀,、人生觀、價值觀塑造的關鍵階段,。學校把立德樹人融入思想道德教育,、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),，多措并舉,、內外聯動，大力實施德智體美勞“五樂育人”工程,，以德育為引領,、智育為保障、美育為增色,、體育為載體,、勞育為補充，五育并舉促進新時代青年全面發(fā)展,，逐步構建“大思政”教育新格局,。教育引導學生樹立四個正確認識，矢志不渝聽黨話,、跟黨走,，把個人理想與國家發(fā)展、民族命運結合起來，爭做社會主義合格建設者和可靠接班人,。

開學典禮,，學校黨委書記、校長給每位新生贈送《平凡的世界》,，激勵他們讀《平凡的世界》,，走不平凡的人生，并帶領學校干部一同走進宿舍,、讀書會與同學們分享讀書心得,。學校在學生宿舍區(qū)、校園公共區(qū)域開辟300余平米學習讀書場地,，持續(xù)開展“樂讀”系列活動,，舉辦讀書沙龍。讓讀書成為每一位學子四年的習慣,，使“樂讀”在校園蔚然成風,。

信息工程學院2023級研究生趙海洋在開學典禮上代表新生發(fā)言。他說,，《平凡的世界》是他收到最厚重的禮物,，是榆林學院人“奮斗”精神的有形傳承。他表示,，身處在最好的時代,，世界早已不平凡，作為新時代青年更應當志存高遠,、無畏擔當,、勇于探索,，肩負起時代使命,，在中國式現代化的偉大實踐中綻放絢麗青春！

三,、堅持全方位育人,，打造文化育人的良好氛圍。學校文化建設以社會主義核心價值觀為靈魂和導向,，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，傳承“奮斗”校風校史精神，挖掘“讀書勿忘救國,，救國勿忘讀書”的校訓文化內涵,；建設文化物質載體，打造“奮斗”廣場,、校友長廊,、紀念碑、宣傳欄、博物館,、校史館等校園的無言之師,；利用網絡，開辟校史專欄,，為學生提供優(yōu)秀的網絡文化作品,。

學校校史館是在1998年綏德校區(qū)校史館和2018年榆陽校區(qū)校史展覽館的基礎上全新整合擴建而成，展陳總面積達600平方米,。包括序廳,、主展廳、尾廳三部分,，展現紅色根脈,、接續(xù)奮斗、轉型發(fā)展,、激情追夢四個篇章的內容,，以豐富的圖片、文字,、實物等資料為主要展陳內容,，同時借助輔助沙盤、場景還原,、多媒體等系統(tǒng)真實地講述了學校百年辦學歷史,、發(fā)展脈絡，同時展示了學校在不同歷史時期所取得的主要成果與所做出的重要貢獻,，講解員全部為學生,。

2023級人工智能專業(yè)的張高瑞表示：“通過參觀校史館，使大家深切感受到榆苑悠久的發(fā)展歷史和深厚的人文底蘊,。他希望在以后的生活中,，能發(fā)揚榆苑精神，努力提升自我,。今天我們以榆苑為榮,，明天榆苑以我們?yōu)榘粒　?/p>

通過三年新生教育“三步曲”的打造,，榆林學院人才培養(yǎng)已經綻放芳華,。生源質量持續(xù)提升，今年文史類錄取位次較去年提高2012位,，理工類錄取位次較去年提高1981位,。畢業(yè)生中，進入世界500強,、中國500強等上市公司的學生就有622人,，占比達到16%；另外有310人考上了研究生。2022年榆林學院畢業(yè)生就業(yè)質量排名較入學時新生質量排名從E遞進到C,，提升了332名,，招來時是E級，經過4年培養(yǎng)達到了C級,，直接躍升兩個臺階,。連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，考研錄取率接近15%,，在陜西同類院校中名列前茅,。學生獲得省級以上各類競賽獎311項，在第九屆中國國際“互聯網+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽陜西賽區(qū)喜獲三金,。

百年榆林學院,，心懷報國強國的初心使命，唱好新生教育“三步曲”,，著力吸引優(yōu)質學子報考,。在“奮斗”精神的滋養(yǎng)下，堅守“扎根榆林,，服務陜西,，面向陜甘寧蒙晉，輻射全國”的服務面向定位,，堅持高質量發(fā)展,，扎實搞好內涵建設，繼續(xù)發(fā)揮人才聚集和培養(yǎng)“蓄水池”的重要作用,，提高生源質量,，扎實培養(yǎng)一流應用型創(chuàng)新人才，為教育強國,、科技強國,、人才強國建設作出榆林學院新的更大貢獻。