“各位輔導員班主任能緊緊圍繞立德樹人根本任務,，加強師德師風建設,，做到‘入心見行’,，做學生為學、為事,、為人的示范,，我們代表學院對大家的辛勤付出表示感謝?！鄙茖W學院領導班子在2022屆畢業(yè)生班主任表彰會上這樣說,。

18個省級以上學科競賽獎項，12個省級以上“大創(chuàng)”項目獲批,，14個校級以上“互聯(lián)網(wǎng)+”項目獲獎,。2022年考研報考率達81%，上線率55.02%,，錄取率45.9%,。截止目前，企事業(yè)單位、國企就業(yè)15人,，就業(yè)率達81.46%,。生命科學學院329名畢業(yè)生在臨近畢業(yè)之際，交出了2022屆生科學子的“青春答卷”,。

正人先正己,，育人先育德。生命科學學院班主任隊伍秉承著這樣的理念,，扎實開展育人工作,。

楊星：課程思政，實現(xiàn)潤物無聲

生命科學學院青年教師講課比賽一等獎,，榆林學院在線教學優(yōu)秀教師,，榆林學院首屆課程思政教學比賽一等獎。這是工作僅四年的青年教師楊星在教學方面取得的榮譽,。

2018年楊星博士畢業(yè)，入職生命科學學院,，這是他第一次從事教學工作,。“教學和班級管理,，我都不是科班出身,，怎樣當好一名教師，我總結就是‘勤能補拙’,?！痹谟芰謱W院工作的四年時間，他參加了院系和學校大大小小的講課比賽數(shù)十次,?！巴ㄟ^以賽代練，我能學到其他青年教師新的教學方法,，也能聽到資深教師的中肯點評,，這對我的成長幫助很大?！?/p>

“袁隆平先生的雜交水稻讓我國用不到世界9%的耕地,，養(yǎng)活了世界1/5的人口，確保中國人的飯碗里裝中國自己的糧,。但經(jīng)典遺傳學理論認為,，稻麥這類自花授粉作物不存在雜種優(yōu)勢，這是怎么一回事呢,？”這是楊星在《遺傳學》課堂上向?qū)W生拋出的問題,，類似的課堂討論還有很多，如巨幼紅細胞性貧血癥和人類社會“巨嬰”的異同；“消化”與馬克思主義唯物辯證法中“主次矛盾”的理解等,。如何讓課程的思政元素有機融入課堂,，讓學生把知識和理論用“活”。他說,，“課程思政不是增開一門課,，也不是增設一項活動，而是將思政教育融入課堂教學和改革的各方面,，實現(xiàn)立德樹人的潤物無聲,。”

樊麗：學生工作需要耐心,、愛心,、責任心

王同學的考研筆試成績超國家線近70分，卻最終和自己心儀的高校失之交臂,。他不明白,，問題出在了哪里?！澳嵌螘r間,，我整天悶在宿舍床上，睡不著也不想和任何同學有交流,，也沒胃口吃東西,。”

兩個月后,，王同學與上市企業(yè)新希望六和簽訂勞動合同,，把“三方協(xié)議”交到了學校?！拔艺娴暮芨屑し蠋?，如果沒有她在那個時候關心我、鼓勵我,，我就沉淪在負能量里無法自拔,，最終影響的是我自己的一生?！?/p>

在王同學低迷的一個多月里,，樊麗沒事就往宿舍跑。和他聊天,，帶他散步,，自己的兩個小孩也沒精力去照顧，有時候樊麗直接把王同學帶回自己家,，炒幾個菜改善伙食,，讓小兒子拉著王同學做游戲,。“樊老師曾推薦我去讀《老人與?！?，她說她最欣賞里邊的一句話是‘人可以被打倒，但不能被打敗’,?！蓖跬瑢W說，“當時我感覺我是醍醐灌頂,，一個大小伙子怎么就在這樣一個挫折面前停滯不前,，把自己的發(fā)展限制在考研失利的小圈子里走不出去?！?/p>

樊麗是18級設施專業(yè)班主任,，是生命科學學院黨總支副書記。她說,，“學生工作是份需要耐心,、愛心和責任心的工作?！?/p>

張盼盼：和付出問收獲,，與田野要成果

“聽到習近平總書記在陜西榆林考察調(diào)研，和老鄉(xiāng)聊家常說‘硬糜子做黃米饃,，軟糜子做油胡蘭、油糕’時,，我的心情久久難以平復,。”張盼盼說,。

張盼盼老師之所以心情如此激動,，是因為自己研究的作物正是習近平總書記說的糜子?！拔覈壳爸骷Z種類比較單一,，而糜子作為我國歷史最悠久的本土糧食，在確保國家糧食安全,、豐富口糧種類上有著重要意義,。它耐旱、耐瘠薄,、產(chǎn)量穩(wěn)定,，是咱干旱半干旱地區(qū)重要的食物來源?！?/p>

博士畢業(yè)9年,，張盼盼在田間地頭、專業(yè)實驗室圍繞糜子研究了9年。這9年間,，她主持國家自然科學基金1項,，省部級課題2項，廳局級課題2項,；出臺省級農(nóng)業(yè)地方標準1項,，市級農(nóng)業(yè)地方標準2項；發(fā)表論文20多篇,，參編出版專著6部?，F(xiàn)在，她對糜子抗旱基因和機理展開新的科研攻關,，希望為糜子耐旱品種選育提供更多科學依據(jù),，進一步培育更加節(jié)水耐旱的新型糜子。

今年,，她作為班主任負責管理的18級植物科學與技術專業(yè),，14人考研成功，其中3人被西北農(nóng)林科技大學錄取,。在問到班級管理的方法時,，張盼盼說“腳踏實地，和付出問收獲,，與田野要成果,。”

嚴加坤：汲取養(yǎng)分,，奮力生長

嚴加坤主持的國家自然科學基金項目是陜北不同年代谷子品種根系吸水能力的變化及其調(diào)控機制,，所以他喜歡用植物的根系或生長向?qū)W生舉例。他說,，“人其實和植物一樣,，都要潛心汲取養(yǎng)分，奮力生長,。只有根系更適應環(huán)境的植物,，才能生長壯大?！?/p>

他負責管理的是18級園林專業(yè),，在剛接手這個專業(yè)的時候，他心里就已經(jīng)做出一張計劃表,?！拔以谒麄兇笠蝗雽W的時候，就要求按時上晚自習,，保持個人學習的狀態(tài),。當然,，也會有學生不喜歡上晚自習，我就帶著他們?nèi)プ霰容^辛苦的大田實驗,，在實驗田里呆兩個小時,，大家自習的自覺性就突出了?！?/p>

準備在南京林業(yè)大學攻讀碩士研究生的袁同學說,，“嚴老師其實是讓我們更早的去習慣涉農(nóng)專業(yè)的特殊性，我們農(nóng)科人需要親近自然,，因此既能在實驗田里做科研,，又能在實驗室里做分析，是我們必備的能力,，這必然要求我們有一定的

吃苦精神,，就像袁老一樣?！?/p>

考研錄取33人,，英語四六級通過40人，獲校級以上榮譽62個,，校級“文明班級”1次,，校級“五四紅旗團支部”1次。這是18級園林專業(yè)全體學生在畢業(yè)時,，向他們班主任提交的“成績單”,。

張寧寧：綠水青山就是金山銀山

黃土高原自然環(huán)境脆弱，加上早期礦區(qū)開發(fā)不科學,，很容易出現(xiàn)“沙進人退”的現(xiàn)象,。“我經(jīng)常和孩子們說,，大家的學習成績是老天說了算。榆林的生態(tài)環(huán)境變好,，那沙塵暴,、暴雨洪水自然就減少了，如果極端天氣變多了,，那說明咱就沒有把環(huán)境治理好,。”

秉承著這樣的理念,，張寧寧對侵蝕環(huán)境演變及礦區(qū)生態(tài)修復評價相關理論技術積極展開研究,。主持國家自然科學基金項目1項，省教育廳項目1項,，榆林市科技局項目1項,，發(fā)表相關學術論文10余篇,。在榆林神府露天礦區(qū)生態(tài)修復調(diào)研期間，研制出兩種水土保持評價,、取樣裝置,，獲國家實用新型專利。針對土芯取樣問題,，她又研制出取土裝置和取樣器,，獲國家實用新型專利。

“我更喜歡帶著學生出去看看榆林的環(huán)境,，讓陜西本地的孩子知道陜西不僅有八百里秦川,，更有生態(tài)逐漸扭轉(zhuǎn)的陜北；讓外省的孩子知道為什么習近平總書記會說‘綠水青山就是金山銀山’,。也希望他們能在不同的生態(tài)場景里,，多思考為什么和怎么辦?！睆垖帉幷f,。

學生評價張寧寧，“別人都是哪里好去哪里,，張老師恰恰相反,，哪里生態(tài)亟需修復，我們就一定在哪里,?！?/p>

馮平：只要鄉(xiāng)村振興需要，我還能奉獻6年

“誰能想到這‘黑’后生是位博士,。不過小馮給咱的牲畜看病確實有一手,，還不嫌咱莊戶人臟?！痹诩芽h方塌鎮(zhèn),，馮平是遠近有名的‘羊’專家，誰家牲畜有病了,，母羊要產(chǎn)羔羊了……都要打電話找他,。

2016年起，馮平作為學?？萍挤鲐毠ぷ鹘M成員,，在清澗縣、綏德縣,、佳縣等縣區(qū)深度參與扶貧工作,。在綏德，他重點推廣母羊2年3胎高產(chǎn)技術,，羔羊開口料飼喂技術,，培訓農(nóng)戶達200多人次,；建立綏德縣羊產(chǎn)業(yè)專家工作站，他開展飼料飼草產(chǎn)學研一體化基地建設工作,；在清澗,，他完成了棗林則村的黑毛豬養(yǎng)殖技術指導、參與了該村養(yǎng)蜂技術培訓,、蘋果種植管理技術培訓,、杏子種植管理技術培訓；在佳縣,，他技術指導省級科技企業(yè)瑞興種羊場,。

“我決定考研的勇氣，還是馮老師給我的,?！睖蕚涔プx四川農(nóng)業(yè)大學碩士研究生的陳同學說?！拔以鴨栺T老師,，為鄉(xiāng)村付出這么多，是為什么,？馮老師當時特別認真的說,，學以致用，不是我為鄉(xiāng)村付出,，而是我的知識在鄉(xiāng)村振興這個舞臺才能得到發(fā)揮,。”

從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興,，從2016到2022,，馮平在鄉(xiāng)村奉獻了6年。他說“只要老鄉(xiāng)們需要,，我還能奉獻下一個6年,。”

張楠：見到了不同世界,，才能形成自己的世界觀

榆林學院鄉(xiāng)村振興學院,，每年都會選派優(yōu)秀大學生組建“鄉(xiāng)村振興支教團”，赴榆林基礎教育較薄弱的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學開展支教活動,。而第一批“鄉(xiāng)村振興支教團”的成員，均來自張楠的18級生物科學專業(yè),。

他說“娃娃們估計要‘恨死’我了,，就知道帶他們?nèi)コ钥唷,！?/p>

支教對口學?！哝?zhèn)中學任校長說,，“榆林學院的孩子們能吃苦，上課不漏怯,，知識也扎實,。希望每年都有這樣一支大學生隊伍來幫助我們的孩子?！?/p>

高鎮(zhèn)中學距離橫山城區(qū)有一個小時車程,，道路崎嶇，自然條件惡劣,，生活環(huán)境艱苦,，部分科目任教老師短缺，大多數(shù)學生在中考之前幾乎沒操作過實驗器材,。在“鄉(xiāng)村振興支教團”開展支教活動后,，2021年高鎮(zhèn)中學在橫山區(qū)中考水平測驗里，實驗操作一項拿到了全區(qū)最高分,。

“學校附近沒啥人,，一入夜就黑得嚇人，當時我們女孩子上廁所,，都要支教的男同學在外守著,。”現(xiàn)已被西南大學錄取碩士研究生的何同學說,?！罢悄嵌谓?jīng)歷，讓我們知道,，教育對鄉(xiāng)村意味著什么,，也真正了解青年人的責任和擔當是什么?！?/p>

“孩子們總得見到了不同的世界,，才能形成自己的世界觀吧?！睆堥f,。

生命科學學院堅持立德樹人根本任務，不斷推進“四有”好老師和“四個引路人”內(nèi)涵建設,，牢記為黨育才,、為國育人使命，大力弘揚學?！皧^斗”精神,，為培養(yǎng)一代又一代聽黨話、跟黨走的社會主義建設者和接班人不斷奮斗,！